У Рівненському фаховому коледжі НУБіП України відбулося чергове засідання Школи молодого викладача

8 квітня 2026 року у Рівненському фаховому коледжі НУБіП України відбулося чергове засідання Школи молодого викладача, присвячене одній із найбільш актуальних тем сучасної дидактики — методиці використання тестового контролю для перевірки знань студентів. Захід об’єднав педагогів-початківців та досвідчених методистів навколо питання оптимізації оцінювання навчальних досягнень. Головною метою зустрічі став обмін досвідом щодо створення якісного діагностичного інструментарію, який дозволяє об’єктивно та швидко визначити рівень підготовки здобувачів освіти.

Під час засідання заступник директора коледжу з навчальної роботи Людмила БАЛДИЧ особливу увагу приділила класифікації тестів та вимогам до формування тестових завдань різних рівнів складності. Учасники обговорили, як правильно структурувати запитання, щоб уникнути неоднозначності відповідей та забезпечити високу валідність контролю. Викладачі дійшли висновку, що грамотно складений тест має не лише перевіряти пам’ять, а й спонукати студентів до аналітичного мислення та застосування отриманих знань на практиці.

Окремим блоком розглянули впровадження цифрових технологій у процес тестування. Мова йшла про використання платформи lCloud, яка дозволяє автоматизувати перевірку робіт, надавати миттєвий зворотний зв’язок та формувати статистичні звіти щодо успішності групи. Такий підхід значно економить час педагога та забезпечує прозорість оцінювання, що є важливим елементом внутрішньої системи забезпечення якості освіти в коледжі.

Практична частина заняття дала змогу молодим фахівцям спробувати себе в ролі розробників тестових модулів для своїх дисциплін. Під керівництвом наставників викладачі аналізували типові помилки та вдосконалювали формулювання варіантів відповідей. Такий формат роботи сприяв не лише професійному зростанню учасників, а й зміцненню міжособистісних зв’язків у колективі.

Завершилося засідання підбиттям підсумків та виробленням методичних рекомендацій, які стануть основою для подальшого вдосконалення контрольно-оцінювальної діяльності. Учасники Школи молодого викладача відзначили високу практичну цінність заходу, адже володіння сучасними методами тестового контролю є невід’ємною частиною професійної компетентності сучасного викладача закладу фахової передвищої освіти.